Ветеринарное образование не успевает за распространением ИИ

Искусственный интеллект всё активнее входит в повседневную работу ветеринарных специалистов — от поиска информации и подготовки материалов до анализа данных и поддержки принятия решений. Однако вопрос о том, готовы ли будущие специалисты к работе с такими технологиями, остаётся открытым. Исследователи из Университета Эстремадуры в Испании решили выяснить, что студенты ветеринарных факультетов знают об ИИ, как часто его используют и как относятся к его появлению в профессии.

В исследовании приняли участие 340 студентов и аспирантов ветеринарных факультетов Испании и Португалии. Респонденты сообщили  об опыте использования искусственного интеллекта, уровне подготовки, отношении к новым технологиям и их возможной роли в образовании и будущей профессиональной деятельности.

Подпишитесь прямо сейчас на наш телеграм-канал, чтобы следить за ветеринарными новостями.

Главный вывод оказался довольно неожиданным: большинство студентов уже пользуются ИИ, но делают это в основном самостоятельно. Лишь 26,7% участников сообщили, что проходили какое-либо обучение, связанное с искусственным интеллектом, тогда как 73,4% никогда не получали такой подготовки. При этом самой распространённой формой обучения оказалось самообразование, а не университетские программы. В ряде вузов студенты вообще не сообщили о наличии курсов по ИИ.

Исследователи также обнаружили, что даже минимальное знакомство с технологиями заметно влияет на отношение к ним. Студенты, которые проходили обучение по ИИ, чаще использовали такие инструменты в учёбе, лучше понимали их возможности и с большим оптимизмом оценивали перспективы их применения в профессии. Различия между обучавшимися и необучавшимися студентами были статистически значимыми.

Интересно, что более высокие показатели знания и принятия ИИ наблюдались и у студентов, которые проводили больше времени в социальных сетях. Связь оказалась слабой, но статистически значимой. По мнению авторов, это может говорить о том, что цифровая среда становится одним из основных источников знакомства с новыми технологиями.

Авторы отмечают, что сегодня ветеринарное образование оказалось на переломном этапе. Студенты уже активно осваивают инструменты искусственного интеллекта, но университетские программы далеко не всегда успевают за этими изменениями. По мнению исследователей, вопрос уже не в том, будет ли ИИ влиять на подготовку будущих ветеринарных врачей, а в том, как образовательные учреждения смогут научить использовать эти инструменты ответственно и критически.

Источник: frontiersin.org